La educación en valores con nuevas tecnologías. Por Víctor Garelik

La revolución tecnológica impactó fuertemente en la educación como herramienta de la enseñanza y el aprendizaje, al incrementar las posibilidades de acceso al conocimiento yel desarrollo de habilidades.

Si bien la mediación tecnológica es también criticada por los riesgos que pudiere presentar en cuanto a la cantidad y calidad de la información a disposición de los menores, bien utilizada se convierte en un soporte atractivo.

En cuanto a la transmisión de valores, el trabajo en equipo y la capacidad crítica, muchas son las virtudes de estos formatos que inciden en la posibilidad de contribuir a la existencia de sociedades más justas e inclusivas.

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Entre ellas, se pueden nombrar las que siguen:

• Ampliar los ámbitos de la enseñanza más allá del aula tradicional.
• Fomento de la interactividad.
• Seguir aprendiendo y desarrollando conocimientos, o a mejorar las habilidades con contenidos extra o libros digitales.
• Conexión y participación entre centros educativos con independencia del lugar donde se ubiquen.
• Actualización constante de datos, nuevas tendencias y otras realidades.

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La DAIA educa en valores ligados a la igualdad y a la lucha contra toda forma de discriminación. No sólo en ámbitos escolares, sino también en múltiples escenarios con adultos.

En ese sentido, la nueva plataforma sobre antisemitismo en la Argentina (antisemitismoenlaargentina.org.ar) recientemente lanzada, que permite en tiempo real denunciar hechos judeofóbicos, es un abordaje facilitador del acceso a la información y a la participación ciudadana activa y responsable.

Desnaturalizar prácticas que socaban los pilares de la democracia con el auxilio de la tecnología, se constituye en una experiencia que aporta un espacio de construcción referencia e intercambio para el crecimiento de la calidad educativa y el acceso igualitario a la información.

De esta manera, se contribuye con la construcción de una sociedad más empática y equitativa.

Víctor Garelik

Director Ejecutivo de la DAIA